游戲簡述：參加者分為紅、黃、綠、藍四組，隊長坐在中間，主持人坐在隊長的前方，四組隊員圍成一圈；
主持人：“前線告急”
全體隊員： “支援前線，前線需要什么？”
主持人：“前線需要???????? ！”然后，主持人每局會要求隊員收集一樣東西，由每組隊員把收集的物資交給隊長，再由隊長交給主持人。
游戲規(guī)則：
1.隊員動員一切可以動員的物資來“支援前線”；
2.隊長在未拿到物資前不能離開凳子；
3.隊員不能被主持人碰到，碰到即取消該隊資格；
4.以速度快慢評判，速度快的一方獲勝。
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公司于2015年4月25日組織的野外拓展培訓活動讓我倍受教育，每每想起教官的游戲總結(jié)，內(nèi)心都無比激動，產(chǎn)生巨大的共鳴，此次活動我經(jīng)歷了，也成長了。
“前線告急”游戲環(huán)節(jié)，作為黃隊隊長的我，歷經(jīng)數(shù)翻苦戰(zhàn)，未嘗勝果，但最后幾輪通過團隊的力量，絕地反擊，取得最終的勝利。通過該游戲，我深感團隊的重要性，同時也從中領(lǐng)悟一些道理，現(xiàn)將我的心得體會做如下分享：
1、隊長在未接到隊員送上的物資前不能離開凳子：揭示領(lǐng)導在面對任何混亂、緊急、困難的局面時需要保持冷靜、理性，相信你的團隊能夠很好的完成任務(wù)；
2、隊長接到隊員送至的物資后提交至教練：反映了領(lǐng)導需要對下屬團隊的工作進行嚴格的審查，在未確定工作已達目標前切勿輕言成功，否則團隊所付出的巨大努力將付之東流，團隊士氣大幅受挫。例如：主持人說前線需要20只襪子，先提交兩隊數(shù)量皆非20只；主持人說前線需要一根長于3厘米的白頭發(fā)，先提交的一支隊伍為兩根頭發(fā)，一根白頭發(fā)和一根黑頭發(fā)；
3、教練觸摸到隊員時，該隊取消資格：揭示下屬團隊需對領(lǐng)導保持充分的信任，相信領(lǐng)導能夠?qū)F隊成果充分、全面的展示；從另一個角度分析，團隊需要有客戶意識，只有在團隊提供準確、清晰、全面的信息時，領(lǐng)導才能快速決策并實施；
4、游戲以速度快慢評判，速度快的一方獲勝：體現(xiàn)團隊需保持目標一致，充分發(fā)揮主觀能動性，對目標給予最快速的反饋，同時要求團隊快中有序；
5、當團隊戰(zhàn)績處于下風時，需要有絕地反擊的勇氣和信心，此時領(lǐng)導的激勵和鼓舞從一定程度上決定團隊的戰(zhàn)斗力；
6、當團隊戰(zhàn)績處于上風時，需要有居安思危的危機意識，時刻保持清醒，準備接受挑戰(zhàn)，直到獲得最終勝利。
希望公司后期能夠多多組織野外拓展培訓活動，讓員工們在此類戶外活動中由小見大，由微見著。從培訓環(huán)境的角度考慮，以室外拓展方式開展培訓更能讓員工從內(nèi)心去接受，提高大家的參與熱情和主觀能動性；從學習的角度考慮，通過實踐與理論結(jié)合的方式，能夠讓我們更好的領(lǐng)悟、體會管理學的道理，較課堂式的培訓效果更佳；從后期培訓效果驗證的角度考慮，能夠讓我們更好的結(jié)合實際工作靈活運用，實現(xiàn)培訓效果最大化及最優(yōu)化。
